Detectar problemas de Habilidades Sociales

Las habilidades sociales comportan una serie de conductas en el aula: de empatía, asertividad, avaricia, envidia, solidaridad... Como docentes debemos identificar las conductas disruptivas y  trabajar desde las habilidades sociales para mejorar estas conductas. El problema está en saber identificar esas conductas o problemas en el alumno, ya que en muchos casos no son tan evidentes

Es interesante tener un programa para poder identificar estos problemas en los alumnos. A continuación, os pongo un enlace para poder descargaros el programa y utilizarlo. Debéis pinchar sobre el que pone Habilidades Sociales y se os descarga en el pc directamente de manera gratuita.
Interesante
Programas de detección de problemas con las habilidades sociales. Se hace un test con 26 preguntas y éste nos ayuda a identificar las posibles dificultadas. Cada pregunta esta contextualizada a situaciones escolares dentro del aula muy corrientes y además se pueden crear perfiles del alumno adecuados a la edad de éste.
Mediante la utilización de este programa podemos trabajar problemas de resolución de conflictos y toma de decisiones para alumnos que suelen tenerlos en clase con otros compañeros.

RECURSOS Y MATERIALES INTERACTIVOS

Cuando somos profesores debemos dotar a nuestros alumnos de información de múltiples maneras y utilizando muchos recursos. Como docentes de educación infantil el trabajo de las habilidades sociales es una tarea fundamental para la construcción de la personalidad del individuo. De esta manera, la estimulación temprana es fundamental en los niños.

Por ello, debéis de trabajarlas día a día en el aula. La manera más usual es el trabajo en grupos, el aprendizaje cooperativo o la utilización de juegos de rol.
Sin embargo, hay otros muchos recursos que podemos utilizar relacionados con las nuevas tecnologías que pueden llamar la atención de los más pequeños.
A continuación os propongo una página web que se llama "Psicologoescolar" donde nos ofrecen muchos recursos que utilizar en los ordenadores o pantallas digitales de nuestras clases.

Recursos y materiales interactivos


Algunas de las actividades  interactivas que se muestran en esta página web y que podemos mostrar a nuestros alumnos de ed. infantil para identificar estados de ánimo de otros compañeros son:

Agrega - Previsualizador - Reconoce los estados de ánimo
Gestos, lenguaje y comunicación
Conocer los intereses del otro

Como podéis observar, son actividades sencillas e introductorias que podemos emplear perfectamente en los primeros niveles de educación. Espero que os sean muy útiles.
No olvidéis que la formación continua y la renovación de información son esenciales en nuestra profesión. Por ello, debéis procurar buscar y actualizaros con estos novedosos recursos.

LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA ESCUELA

Hola de nuevo, hoy vamos a hablar de la inteligencia emocional y social que tienen nuestros alumnos. Estos son factores esenciales que debemos trabajar y desarrollar en clase y no solo centrarnos en desarrollar la inteligencia cognitiva (como solo se hace en muchas de nuestras aulas).

El documental de "Redes" nos ofrece una exposición del desarrollo de la inteligencia social y emocional en nuestras clases. Un documental muy útil que nos ayudará a comprender mejor la importancia de valores como la empatía o la socialización.

La inteligencia emocional ayuda al alumno a expresar sus emociones con nosotros y también con el resto de sus compañeros. Interviene de una manera directa en el desarrollo de las habilidades sociales en nuestra clase. Debemos cuidar esta inteligencia emocional e intentar paliar posibles problemas, discrepancias o disputas en clase que puedan entorpecer el desarrollo personal de nuestros alumnos.
A continuación, os adjunto un artículo muy interesante de Carmen Jurado Gómez sobre qué es la inteligencia emocional en el aula, como debemos trabajarla, qué aspectos son más importantes para trabajar y cuáles son de especial riesgo y la evaluación que debemos llevar a cabo sobre esta inteligencia emocional.

Artículo

Como podemos observar, la inteligencia emocional y social interviene en el nivel cognitivo también. Ya que la relación que tenga este alumno con otros le influirá directamente en gustos, temas de conversación e incluso intereses. Por ello, debemos prestar especial atención en la percepción, evaluación y expresión de emociones de nuestros alumnos y en las relaciones afectivas que puedan tener con sus compañeros. 

LAS REDES SOCIALES

¡Hola a todos!
Hoy vamos a intentar descubrir cómo aplicar las redes sociales en nuestras clases.
Como ya sabéis, nuestros alumnos se relacionan más que nunca hoy en día. Antes teníamos 20 amigos del colegio o de la escuela y ahora tenemos 300,400,500... personas agregadas en nuestras redes sociales como amigos. Nos comunicamos con personas que conocemos, hemos visto alguna vez, que hablan o no nuestro idioma o simplemente, no las conocemos de nada.
Tenemos relaciones sociales a distancia, nos comunicamos y compartimos imágenes, vídeos e información con estas personas.
Como veis ha cambiado mucho la forma en la que nos relacionamos y esto es gracias a aplicaciones innovadoras como facebook, twitter, tuenti, instagram... que abordan el mayor tiempo de ocio de nuestros alumnos y alumnas.
Como docentes, o futuros docentes, debemos intentar utilizar estas redes sociales e integrarlas en nuestro trabajo en el aula ya que son temas motivadores para ellos. De esta manera podremos realizar actividades de una manera más significativa para ellos, lo que provocará que se impliquen más en las tareas y que aprendan de una manera más divertida para ellos.
A continuación, voy a dar algunas ideas de como utilizar estas redes sociales para comunicarnos y trabajar día a día con nuestros alumnos:

En primer lugar, podemos crear un grupo cerrado de facebook donde publicar noticias, artículos, vídeos de interés... sobre nuestra asignatura. De esta forma, podemos realizar de manera complementaria un debate sobre un vídeo o un artículo. Los alumnos se comunican, intercambian experiencias o ideas y, lo más importante, se comunican.
A continuación, os pongo un vídeo sobre como crear un grupo de facebook de manera pública, cerrada o secreta y cómo diseñarlo a nuestro gusto.

En segundo lugar, también podemos utilizar nuestra cuenta de twitter de manera profesional. De esta manera, agregaremos a nuestros alumnos y publicaremos  twits del interés de la asignatura, enlaces para que  los alumnos visualicen vídeos, o para que visiten el blog de la asignatura. La interacción profesor-alumno a distancia es un nuevo método de comunicación que favorece el intercambio de información  y esta misma relación docente-alumno.

En tercer lugar, los alumnos pueden utilizar los chats de cualquiera de estas redes sociales para comunicarse en la elaboración de trabajos en grupo. Es decir, se puede proponer una actividad interactiva, donde los alumnos han de trabajar en grupo y nuestros alumnos mediante el grupo de facebook de trabajo que han creado previamente pueden intercambiar o debatir ideas sobre la realización de esta tarea.
Aquí, os he mostrado algunas posibles actividades para realizar en el aula. Sin duda, hay muchas más posibilidades, por ello os adjunto estas páginas web donde extraer mucha más información sobre la utilización de estas redes en el aula:
Información
Información 2
Información 3

Sin duda, las redes sociales,  y en general las nuevas tecnologías, han cambiado a nuestros alumnos y la forma de relacionarse. Estas aplicaciones son muy útiles para el trabajo en el aula y os animo a que probéis a introducirlas en vuestras asignaturas,