LAS WEBQUEST

El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como:
Una WebQuest es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.

Según Dodge la idea clave que distingue una WebQuest de otro tipo de actividades basadas en la Web está relacionada con la promoción de los procesos cognitivos de nivel superior:

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

La estructura de una webquest se divide en varios apartados cuyo contenido resumimos al máximo:

-Introducción se presenta la actividad de manera atractiva y útil para los intereses de los estudiantes.    -Tarea se expone el objetivo de la actividad y el producto final que se debe realizar, que se elaborará utilizando generalmente las herramientas que proporcionan las nuevas tecnologías: una página web, una presentación multimedia o un artículo de blog, entre otras.

-Proceso se detallan los pasos que hay que llevar a cabo en la tarea, que se puede dividir en otras tareas si se realiza en grupos.

-Recursos se ofrecen direcciones de sitios web que se deben visitar para recoger la información precisa con que se lleve a cabo la tarea.

-Evaluación se describe con claridad la forma en que se evaluará la tarea y los conocimientos adquiridos en su realización.

-Conclusión se reflexiona con una puesta en común sobre la tarea realizada.

-Créditos se hace una lista con enlaces de las fuentes utilizadas en la creación de la webquest, y se agradece a sus autores la disponibilidad de esas fuentes.

La webquest es una de las actividades educativas más completas que se pueden realizar con las herramientas que nos ofrecen las nuevas tecnologías. Con ella se consiguen varios objetivos:
-Buscar y adquirir conocimientos en la Web.

-Acostumbrarse al manejo de las nuevas tecnologías.
-Comunicarse y debatir ideas con otras personas y otros colectivos.
-Trabajar en grupo de la forma más eficaz y atractiva.

-Desarrollar las capacidades intelectuales y de comunicación.

-Aprender a organizar una tarea o un proyecto.

-Sintetizar los contenidos extrayendo lo importante de los conocimientos adquiridos.

-Expresarse con creatividad.

WIKIEDUCA

Hola a todos, hoy 16 de diciembre, ha aparecido en el telediario una noticia que me ha interesado mucho sobre un proyecto colaborativo para profesores. Wikieduca es una innovadora herramienta que puede ayudar en nuestra futura labor docente.

Wikieduca (http://wikieduca.wikia.com/wiki/Wikieduca) es una wiki hecha por y para profesores. La idea es generar una comunidad donde se suban constantemente material educativo para ellos, pero también para los alumnos y otras personas que quieran informarse. Destaca porque los mismos educadores generan el contenido, utilizando el concepto de colaboración, propio de la Web 2.0.

Wikieduca permite compartir diferente información, experiencias y materiales con muchos otros profesores que sigan este recurso, como por ejemplo: Banner para murales, para ahorrar tiempo para el profesor sobre todo a la hora de decorar la nueva sala de clases, dinámicas y juegos para conocerse, enlaces a los planes y programas del Ministerio de Educación, enlaces a otros blogs dedicados a educación, enlaces para ver y descargar vídeos....

Os animamos a participar en este wiki, ya que pensamos que os puede servir para encontrar diferente información para realizar trabajos de la universidad.
A continuación, os adjunto un power point que axplicamucho mejor en qué consiste exactamente esta herramienta educativa:

Wikieduca from Observatorio de Comunicaciones Digitales

¿Són igual los beneficios de las TICs para la educación especial?

Como bien sabéis las nuevas tecnologías están al orden del día en el territorio de educación. Nos permiten adaptar a los alumnos al mundo moderno, incorporándolos en el mundo laboral actual, en el que las TICs son un medio de comunicación, publicidad y comercio.

Está claro, que las tecnologías son una fuente de información y una herramienta muy útil para la educación, pero cabe plantearnos una cuestión en un campo de la educación, la educación especial. ¿Son igual de beneficiosas las TICs para la educación especial?

Hay muchas opiniones sobre el tema y muchos blogs donde  se opina sobre ello... Aquí dejo el enlace de uno de los blogs para que contrasteis algunas de las opiniones.

http://orientacionandujar.wordpress.com/2011/09/26/debate-virtual-y-presencial-educacion-especial-y-tic-vi-encuentro-internacional-educared-participa/ 

A continuación exponemos los beneficios que tienen las tecnologías en la educación especial a través de una página web muy explícita:

                                       http://www.peremarques.net/ee.htm

Desde nuestro punto de vista las nuevas tecnologías son beneficiosas para estos niños siempre que los materiales sean adaptados y no dificulten su aprendizaje.

La estimulación que reciben estos alumnos a través de las TIC puede hacer que mejore su aprendizaje y que sientan una mayor motivación.

Por último,  nos gustaría adjuntar un vídeo informativo sobre este tema que amplíe un poco más la información.

Espero que os sirva de mucha ayuda esta reflexión para que en vuestro futuro docente contempléis las nuevas tecnologías en el aula de educación especial.

¿Qué es flickr?

Flickr  es un sitio web que nos permite ordenar, guardar, almacenar, buscar o vender imágenes y vídeos. Flickr permite a los autores crear etiquetas en sus imágenes para que los usuarios puedan encontrar la información que deseen más fácilmente.

Flickr tiene muchas aplicaciones educativas, tanto para subir y compartir fotografías tanto como para buscar información (fotografías y vídeos).

Es, además una forma fiable de encontrar y poder descargarse fotografías con permiso del autor.

La única pega que podemos encontrar a Flickr es que no hay mucha  concordancia entre las palabras de las etiquetas y entre las imágenes que realmente nos muestran, esto es, porque hay imágenes a las que no es fácil de colocar una etiqueta y necesariamente no encontraremos lo que buscamos en nuestro trabajo de búsqueda.

Como hemos mencionado anteriormente desde Flickr podemos subir fotografías y aquí dejamos un power explicativo de como subir estas fotos a internet:

Si no nos quedara claro como se suben imágenes a un grupo determinado también hemos encontrado este vídeo tutorial en youtube como medio explicativo.

Para finalizar, nos gustaría decir que Flickr puede
 utilizarse en cualquier ámbito y área de conocimiento educativo puesto que tiene una gran variedad y puede ajustarse en todas las situaciones a lo que nos pida el docente.

Por ello os animo a que lo utilicéis sea cual sea vuestra asignatura y que lo utilicéis como medio para encontrar las fotos que más os agraden con una licencia Creative Commons para poder utilizarlas como más os agrade.

¿Qué emociones y conductas debemos fomentar en nuestra clase?

Ya hemos hablado de qué son las habilidades sociales y hemos mostrado algunas aplicaciones que nos pueden ayudar a trabajarlas en clase.

Otro aspecto muy importante a trabajar, es saber qué aptitudes y habilidades han de desarrollar los niños en el aula para que sus habilidades sociales y sus relaciones de afecto con los iguales se desarrollen de una forma correcta.

Como docentes debemos intentar evitar aptitudes en nuestros alumnos como que  no prejuzguen al resto de compañeros o enseñarles que la competición no ha de estar en todas las actividades presente.

Nuestra labor entonces, será la de formarlos en valores como la tolerancia, la paciencia, el autocontrol, la sinceridad, la humildad y la escucha.

Otra de las conductas que debemos fomentar en nuestra aula es el respeto hacia los demás compañeros de clase. Algunos alumnos no entienden el porqué de comportarse mal y no respetan. Podemos utilizar algunos recursos para inculcar esta conducta en nuestros alumnos como el vídeo que adjunto a continuación.

Otro valor que nuestros alumnos han de conseguir desarrollar en el aula para trabajar las habilidades sociales es la empatía. Podemos ayudar a los alumnos que carezcan de ésta a entenderla mejor o a interiorizarla como suya con visualizaciones de vídeos adaptados a su edad. Estos pueden ser un recurso muy eficiente. Aquí tenéis un vídeo de Youtube que os sirve para trabajar la empatía en el aula.

Espero que estos dos vídeos os sean de utilidad en Educación Infantil y primeros niveles de Educación Primaria para trabajarlos con alumnos que no interiorizan estos valores.

La comunicación con alumnos con necesidades educativas especiales.

Como sabéis, todos los seres humanos debemos poder comunicarnos e intercambiar información. Esta es una tarea necesaria para desarrollar nuestras Habilidades Sociales.

En nuestro futuro puede darse el caso de que nos topemos con alumnos que tengan un déficit en Habilidades Sociales o simplemente problemas de comunicación causado por una falta de aprendizaje, una fobia o ansiedad social, un grado elevado de timidez o de aislamiento o sencillamente sufra un bloqueo. En estos casos se puede identificar el origen que ha provocado este déficit y solventarlo con diferentes estrategias didácticas. 

Por otro lado, podemos encontrarnos con alumnos a los cuales la actividad de comunicarse les sea muy complicada por algún déficit o problema físico o mental. Como por ejemplo algunos alumnos con un caso grave de Síndrome de Down.

En estos casos existen algunas aplicaciones gratuitas que nos pueden enseñar nuevos métodos o maneras de comunicarnos con nuestros alumnos.

Instalando esta aplicación "SIGNAME"  automáticamente en nuestro móvil, tableta u ordenador dee manera gratuita tendremos infinidad de vídeos sobre diversos temas para trabajar. Así, encontramos temas de la vida cotidiana como la alimentación o las prendas de vestir y  otros temas más complejos como el tiempo de ocio o aspectos gramaticales.

A continuación, os adjunto el enlace para poder realizar la descarga gratuitamente:

Signame

Además, podéis encontrar más información sobre esta aplicación en el vídeo que os adjunto.

Espero que esta aplicación os sea de mucha ayuda en vuestras aulas y en vuestras propias casas.