La reunión ha consistido básicamente en la comunicación de experiencias por parte de cada persona y sentimientos que han sufrido en sus prácticas docentes.
Hemos tratado diversos temas y debatido exhaustivamente sobre ellos.
Algunos de los más importantes han sido:
- Los bajos resultados e interés por parte de los alumnos y la rabia, impotencia y desaliento que sienten los profesores por esta situación.
- La difícil situación del paso de primaria a secundaria y de si la situación ha mejorado o empeorado a partir de la implantación de primero y segundo de la eso en el instituto.
- El cambio social en el que los padres se desviven por proporcionar de todas las herramientas posibles a sus hijos y por lo que los alumnos no disponen en muchas ocasiones de tiempo libre para relajarse.
- La dificultad para delimitar los factores que influyen en este problema de absentismo y malos resultados. La difícil delimitación es causa de la multiplicidad de factores que la rodean.
- La devaluación de la figura del profesor.
- La poca funcionalidad del curriculum y la obligatoriedad de impartición de conocimientos conceptuales que en muchas ocasiones no son nada productivas para el aprendizaje del alumno.
La sesión ha sido muy productiva puesto que hemos compartido, dialogado y reflexionado sobre experiencias buenas y malas, difíciles y más fáciles y sobre cómo nos hemos sentido siendo profesores.
Todos hemos coincidido en que hay un antes y un después en nuestra formación a partir de estas prácticas que han complementado nuestra formación como docentes y en que ha sido una experiencia muy gratificadora que ha impulsado nuestra capacidad formadora.
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