Ambas reuniones han consistido en lo mismo, hemos intentado establecer diferencias y similitudes entre el programa PCPI y la FPB y entre la LOE y la LOMCE para poder apreciar las similitudes y diferencias a las que se han tenido que enfrentar el centro para poder hacer frente a este nuevo cambio.
Entre estos aspectos hemos destacado en primer lugar la falta de automatismo en la FPB donde los alumnos han de hacer la revalida para poder obtener el certificado de graduado en educación secundaria. En segundo lugar que la FPB es de más provecho y más interesante para los alumnos que quieren cursar un ciclo formativo puesto que ofrece unos conocimientos más específicos y adecuados para el acceso y la continuidad de estudios. En tercer lugar, hemos destacado un gran problema con la prueba para obtener el graduado; los alumnos de la FPB no son preparados específicamente para esta prueba por lo que no asegura que puedan pasarla satisfactoriamente. Este es un gran problema puesto que muchos de ellos habrán de hacer un gran esfuerzo si quieren tener este título. Sin embargo, la FPB sí que les permite esa facilidad para acceder al ciclo formativo con más facilidad y para obtener el título de FPB a nivel nacional.
El objetivo primordial de este programa, la FPB, es sin duda intentar recuperar alumnos que en el contexto habitual del aula no funcionan. El éxito de este tipo de programa no es que sea demasiado alto (suelen rondar en torno al 25%) pero para nosotros es bueno porque de otra forma posible este 25% de alumnos no superaría con éxito la secundaria. Nuestra misión como profesores es enseñarles que el esfuerzo, la regularidad y el compromiso son valores primordiales que debemos tener y saber emplear en cualquier actividad de nuestra vida.
En la última parte de la reunión un grupo de alumnos en este programa nos hablan de su experiencia personal en el programa y sobre las expectativas de futuro que tienen.
Estas reuniones han sido muy interesantes puesto que me han enseñado la labor tan importante que cumplen estos programas dentro de la enseñanza obligatoria y me ha hecho reflexionar sobre la labor que tenemos como profesionales apoyando a nuestros alumnos sea cual sea el camino de estudio que decidan tomar,
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